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小儿推拿与周易

2015.06.12
来源部门: 作者: 系统
小儿推拿与周易
张素芳
小儿推拿是祖国医学的重要组成部分,是以其手足、联络脏腑、内应外通、察识详备、手法治病的外治法之一。小儿推拿历史悠久,源远流长,自成体系以来,由于历史背景的原因,就与周易的关系非常密切,吾将从小儿推拿穴位的命名、治则治法及临床应用分别论述。
一、小儿推拿穴位命名与周易
小儿推拿穴位的命名与周易有直接的关系,如头部常用的穴有大阳、太阳、大天心、龙角、虎角;面部有文台、武台、金匮、食仓等,这些直接应用了周易八卦中的名称,主要是体现阴阳互生互长周而复始的意思。手部穴位是小儿推拿内容的核心,其名称手掌部称阳掌,而手背部称阴掌,在《推拿秘书》中将阳掌穴如在指面的中指属心,食指属肝,拇指属脾,无名指属肺,小指属肾,以五脏配五行的方法来命名,分别称为心火,肝木,脾土,肺金,肾水,而有的又按十二地支所在位配五经,又可称为申肾、未肺、午心、巳肝等,这是小儿推拿应用天干地支支配脏腑来治疗疾病的开端。而阳掌中的八卦,乃是应用周易中的八卦,掌中离南、坎北、震东、兑西、乾西北、艮东方、巽东南、坤西南。亦有以十二地支配脏腑之说,如寅为胆、卯为肝、巳为心、午为小肠、戌辰胃、丑未脾、肾大肠、酉肺、亥肾、子膀胱等的命名法。这些命名的方法都以阴阳变化为原理,五行生克为法则。
二、周易在小儿推拿中的具体应用
在小儿推拿临床的应用中,与周易有更为密切的关系。五行配穴法是小儿推拿中最常见的方法,按五行生克,虚则补其母、实则泻其子的原则作为治疗的指导原则,如肺虚证,多汗少气则可用补脾经、揉肾顶,因脾属土,土能生金,土为金母,这就是虚则补其母的意思,在临床上用于小儿因缺钙而出现的自汗等证得到验证。
在《幼科铁镜》卷二中提到:“脾土为一身之母,有脾土而生肺金,肺金生肾水……此五脏相生之序也,”同时又指出“肝木克脾土、脾土克肾水……此五脏相克之序也”。并提出“不知五行生克道理,则治病兼补兼泻,从何而施?”而易书中问病之占中也常有官鬼所属五行断疾病部位,若官鬼为阴爻且在内卦,则官鬼爻为申酉金者,据说其病在肺;为寅卯木者,其病在肝胆等等,更又根据八卦所属,乾为首,坤为腹,震为足,巽为股,坎为耳,离为目,艮为背,兑为口等,以断疾病部位。
小儿推拿中八卦应用更为讲究,八卦在小儿的阳掌,以掌心为圆,从圆心到中指根约2/3的距离为半径作圆,而根据方位定八卦,正如前已提到的南离、北坎、东震、西兑、西北乾、东北艮、东南巽、西南坤。在临床上,八卦操作的手法是运法,而具体可分为顺运内八卦,逆运内八卦,其作用略异。如顺运内八卦宽胸利膈、理气化痰、行滞消食的作用等,八卦可以顺逆运行,根据不同的病情而选用,如《保赤推拿法》中说:“运内八卦法,从坎到艮左旋推治热,亦治吐。从艮到坎右旋推治凉,亦治泻。”除了全运以外,尚有分运法如自乾经坎、艮至震或巽经离、坤至兑掐运七次,有镇静、安神作用。自离经坤、兑至乾掐运七次有止咳的作用。自坤经兑、乾至坎掐运七次有清热作用。自坎经艮、震至巽掐运七次有止泻作用。自巽经震、艮至坎掐运七次有止呕作用。自艮经震、巽至离掐运七次有发汗作用。单揉艮卦有健脾消食的作用。这也是周易观察了两个对立物的相互作用,阴阳盛衰,及五种物质运行的伟大功效。阴阳五行的结合,构成了我们伟大的医学宝典《黄帝内经》的精华也成为祖国医学理论的指导;因此小儿推拿更直接地应用了周易的理论。
明代《推拿妙法》中提到“凡运八卦,医用大指自乾上起推至兑上止,但离上轻轻带过,恐动心火,余俱要重。”清代骆潜庵在《推拿秘书》谓运八卦的操作法是“八卦在掌上中指根下,是离宫,属心火,此宫不宜运,恐动心火,运法必用我大指覆按之,然后以我食指头,从乾宫向兑坤小指边,左旋到坎归乾为一运,其运至离宫则从我大指甲上过矣。此法开胸、化痰、除气闷满胀,至于吐乳食,有九重三轻之法,医者分阴阳之后必次及与此。”而在清张振均所著的《厘正按摩要术》中论运内八卦图中曰:“法治心热痰迷,医用左手拿儿左手四指,掌心朝上,右手四指托儿手背,以大指自乾运起至震略重、又轻运七次,为定魄,再自巽起推至兑四卦照前七次为安魂;又自坤至坎七次能退热、又自艮至离七次,能发汗,若咳嗽,自离运至乾七次,再坎离二宫直推至七次为水火既济。而在《大六壬白话解》中确有受虎克神为病症直之说:“金神乘白虎,必是肝病,可治肺而不可治肝;木神乘白虎,必是脾受病,可治肝而不可治脾;水神乘白虎,必是心经受病,可治肾而不可治心;火神乘白虎,必是肺金受病,可治心而不可治肺。而在《小儿推拿直录》中切脉歌诀中载有:“虚邪还须补其母,为母能令子实,实邪泻子夺其母,为子能令母虚。”
以上种种之说,说明在历史发展过程中医与周易互相渗透,互相影响,在实践过程中主要是要掌握阴阳八卦的核心问题,运用一分为二的对立与统一的唯物辨证论和辨证方法,处理人体的各种疾病信息,按客观规律处理问题,才能真正做到提高效率、改进小儿推拿的理论与实践。

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